sábado, 24 de mayo de 2008

DIPLOMADO TÉCNICAS EN PSICOLOGÍA LABORAL

Descripción y Objetivos:
El Centro de Estudios de las Américas A.C., dentro de sus ofertas de formación anuncia el inicio del Diplomado Técnicas en Psicología Laboral que consta de 4 módulos de 45 horas cada uno y que pueden cursarse en forma individual adquiriendo el nivel de curso.

Objetivos: Preparar a diferentes profesionales en el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para trabajar en el área de recursos humanos de empresas privadas o estatales, proporcionar habilidades para integrar y coordinar equipos interdisciplinares.

Programa del Diplomado:


Módulo I: Técnicas de Evaluación Laboral.
· Reclutamiento y selección de personal.
· Selección de personal.
· Medición psicométrica.
· Reporte de Integración.

Módulo II: Formación de Instructores.
· Filosofía y conceptos básicos de la educación organizacional.
· Funciones del proceso administrativo de la capacitación.
· Diseño y demostración de la capacitación.

Módulo III: Gestión Laboral
· Relaciones Laborales.
· Aspectos legales Contractuales.

Módulo IV: Desarrollo Organizacional
· Historia del origen y evolución del desarrollo organizacional.
· Fundamentos del desarrollo organizacional.
· Diagnóstico organizacional.
· Intervenciones del desarrollo organizacional.

Al terminar el DIPLOMADO el alumno será capaz de aplicar técnicas de psicología laboral de selección y capacitación.
Revisará y analizará el proceso de reclutamiento de personal; el de selección de personal; diseñará perfiles de puesto; elaborará solicitudes; evaluará los resultados arrojados a través de la entrevista por competencias; realizará la medición psicométrica de algunos puestos; y evaluará los resultados obtenidos a partir de la medición psicométrica, reportándolos a través de un reporte de integración.
Practicará las habilidades para seleccionar personal.
Integrará las baterías de pruebas que comúnmente se utilizan en niveles operativos, administrativos, mandos medios y gerenciales.
Diseñará un reporte de integración con base a los resultados obtenidos en las fases de entrevista y medición psicométrica.
Identificará y analizará los conocimientos, habilidades y actitudes personales y profesionales necesarios para el adecuado desempeño profesional, como psicólogo, en el proceso de reclutamiento y selección de personal.
Revisará y analizará la filosofía y conceptos básicos de la educación organizacional; identificará las funciones del proceso administrativo de la capacitación, aplicándolos a través del diseño y demostración de un curso de capacitación.
Desarrollará las habilidades para ejecutar técnicas grupales y manejar la dinámica de grupo.
Desarrollará las habilidades para diseñar e impartir cursos de capacitación.
Diseñará un curso de capacitación con base a los conocimientos y habilidades desarrolladas a lo largo del módulo.
Demostrará un curso de capacitación considerando las funciones del proceso administrativo de la capacitación.
Identificará y analizará los conocimientos, habilidades y actitudes personales y profesionales necesarios para el adecuado desempeño profesional, como psicólogo, a la hora de diseñar y demostrar un curso de capacitación.
Aplicará técnicas de gestión laboral según la normatividad vigente, relacionada con el cálculo, determinación normativa y contable de los sueldos y salarios, así como de los impuestos que los afectan.
Identificará y analizará los principales fundamentos de los recursos humanos en la empresa en su aspecto legal y contractual.
Describirá la historia del origen y evolución del desarrollo organizacional en el mundo y en México.
Identificará y analizará los principales fundamentos del desarrollo organizacional.
Explicará los fundamentos y conceptos más importantes relacionados con el diagnóstico organizacional.
Clasificará y comparará los distintos tipos de intervenciones del desarrollo organizacional.
Elaborará un trabajo de intervención ficticia en desarrollo organizacional.
Identificará y analizará los conocimientos, habilidades y actitudes personales y profesionales necesarios para el adecuado desempeño profesional como psicólogo en el área de desarrollo organizacional.

Responsables:
Directora: Psic. María Irene Maranca
Asistente de dirección: Psic. Reynaldo I. Palomo Mena.

CARACTERÍSTICAS GENERALES
Destinatarios: Licenciados en Psicología, Gerentes en RH, Administradores y otras carreras afines de grado superior a partir del V Semestre.
Número de plazas: 25
Duración de cada Módulo: 45 horas.
Costo: $ 2,000.00 por módulo académico.
Requisitos:
- Certificado de haber terminado el V semestre de cualquier carrera afín, ser pasante o poseer el título profesional.
- Abonar la cuota correspondiente antes del vencimiento.
Inicio: 29 de Agosto de 2008
Horario: Viernes de 16:00 a 21:00, y Sábado de 9:00 a 14:00.
El horario se adaptará según necesidades de los docentes y los asistentes, es probable que se amplíe para la realización de alguna actividad práctica en instituciones públicas o privadas.
Titulo: Se entregará un Diploma al haber aprobado 135 horas o 3 módulos del programa, en su defecto la constancia de aprobación del programa cursado.

Información e Inscripciones
La inscripción se realizará en el Centro de Estudios de las Américas en la Dirección de la Escuela de Psicología.

Escuela de Psicología del CELA
Calle 21-A Nº 357-A por 26
Col. San Pedro Cholul – CP 97138 Mérida Yucatán
Tel: 9 43-56-29; 9 43-53-60. Ext. 113
mariairenemaranca@cela.edu.mx
http://www.cela.edu.mx/

DIPLOMADO INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Descripción y Objetivos:
El Centro de Estudios de las Américas A.C., dentro de sus ofertas de formación anuncia el inicio del Diplomado Intervención Psicológica en la Educación Especial que consta de 5 módulos de 45 horas cada uno y que pueden cursarse en forma individual adquiriendo el nivel de curso.

Objetivo: Preparar a diferentes profesionales en el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para trabajar psicológicamente con las personas con alguna discapacidad, proporcionar habilidades para la orientación y asesoría psicológica a su entorno y para integrar y coordinar equipos interdisciplinares.

Programa del Diplomado:

Módulo I: Derechos Humanos y Ética en la Educación Especial
· Introducción a los Derechos Humanos y la Ética en la Educación Especial
· La discapacidad definición y clasificaciones
· El Derecho a la protección de la salud, a la asistencia y a la seguridad social de las personas con discapacidad.
· Los Derechos de las Personas con Discapacidad.
· Las Instituciones Públicas y Privadas que promueven la defensa y protección de los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad. Discapacidad y Organizaciones de la Sociedad Civil

Módulo II: Asesoría y Orientación Familiar.
· Contexto escolar y familiar
· Contacto con la familia
· Los padres ante las necesidades educativas especiales.
· Apoyo psicológico a los padres en la escuela
· Ser Padres de niños con necesidades educativas especiales.
· Conclusiones trabajo final y retroalimentación.

Módulo III: Dificultades del Aprendizaje
· Definición, características, causas, clasificación y evaluación de los trastornos del aprendizaje.
· Dificultades de aprendizaje a lo largo del ciclo vital.
· Intervención Educativa en los problemas del aprendizaje.
· Intervenciones Psicopedagógicas en alumnos con DA
· Intervención Psicológica en los problemas del aprendizaje.

Módulo IV: Discapacidad Intelectual
· Características generales y etiología.
· Criterios de diagnóstico.
· Procesos cognitivos e identificación de las dificultades en el proceso de aprendizaje.
· Desarrollo personal-social de los RM.
· Evaluación psicológica del RM.
· Programas educativos aplicados al RM.
· Integración de los alumnos con RM.
· Tratamientos Psicológicos de intervención.
· El papel del psicólogo en centros para sujetos con retraso mental.

Módulo V: Inserción laboral de las personas con alguna discapacidad
· Principales fundamentos de la Inserción Laboral.
· Características estadísticas, psicológicas y sociales de las personas discapacitadas.
· La formación e inserción laboral de las personas con síndrome de Down y deficiencia mental.
· La formación e inserción laboral de las personas autistas.
· La importancia de la inserción laboral de las personas con déficit de atención.
· La importancia de la inserción laboral de las personas con dificultades motrices.
· La importancia de la inserción laboral de las personas con dificultades visuales.
· La importancia de la inserción laboral de las personas con dificultades auditivas.
· La evaluación de la inserción laboral.

Módulo VI: Autismo
· Características Generales y Etiología.
· Criterios de Diagnóstico y Diagnóstico Diferencial.
· Estrategias de Intervención Psicopedagógicas.
· Autismo Primario Normal y Autismo Patológico.
· Aspectos Psicógenos de la Psicosis Infantil.
· Psicodinamia del Autismo Patológico.
· Naturaleza del Autismo.
· Psicoterapia del autismo.

PLANTEL DOCENTE:
· Lic. María Guadalupe Méndez Correa
· Psic. María Irene Maranca
· Mtra. Gladys Cárdenas Morales.
· Mtra. Leticia Guadalupe Cisneros Ávila.
· Psic. Eric Gamboa Ruiz
· Psic. Sandra Erosa Espinosa

Responsables:
Dirección Escuela de Psicología: Directora: Psic. María Irene Maranca
Asistente de dirección: Psic. Reynaldo I. Palomo Mena.

Dirigido a: Licenciados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Medicina, Sociología, Educación Especial, Enfermería, Terapia Ocupacional, Trabajo Social, Educación Social, Magisterio, Fisioterapia y otras carreras de grado superior a partir del V Semestre.
Número de plazas: 25
Duración de cada módulo: 45 horas.
Costo: $ 2,000.00 por módulo académico.
Inicio: 29 de Agosto de 2008

Requisitos:
- Certificado de haber terminado el V semestre de cualquier carrera afín, ser pasante o poseer el título profesional.
- Abonar la cuota correspondiente antes del vencimiento.

Horario*: Viernes de 16:00 a 21:00, y Sábado de 9:00 a 14:00.
*El horario se adaptará según necesidades de los docentes y los asistentes, es probable que se amplíe para la realización de alguna actividad práctica en los CAM o USAER.

Titulo: Se entregará un Diploma al haber aprobado 135 horas o 3 módulos del programa, en su defecto la constancia de aprobación del programa cursado.

Información e Inscripciones
La inscripción se realizará en el Centro de Estudios de las Américas en la Dirección de la Escuela de Psicología.

Escuela de Psicología del CELA
Calle 21-A Nº 357-A por 26 Col. San Pedro Cholul – CP 97138 Mérida Yucatán, México.
Tels. 9 43-56-29 y 9 43-53-60, Ext. 113
mariairenemaranca@cela.edu.mx
http://www.cela.edu.mx/

DIPLOMADO EN TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS

Descripción y Objetivos:
El Centro de Estudios de las Américas A.C., dentro de sus ofertas de formación anuncia el inicio del Diplomado Técnicas Psicoterapéuticas que consta de 4 módulos de 45 horas cada uno y que pueden cursarse en forma individual adquiriendo el nivel de curso.

Objetivo: Preparar a diferentes profesionales en el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para trabajar ofreciendo terapia a la población general en forma individual o en grupo.

Programa del Diplomado:

Módulo I: Técnica Terapéutica Humanista-Existencial
· Modelo humanístico-existencial.
· La aproximación de Viktor Frankl.
· La aproximación de Erich Fromm.
· La aproximación de Abraham Maslow.
· La aproximación de Carl Rogers.
· La aproximación de Fritz Perls.

Módulo II: Técnica Terapéutica Cognitivo Conductual.
· Orígenes y evolución de las psicoterapias cognitivo - conductuales.
· Terapia Racional Emotiva.
· El modelo y la terapia cognitiva en la propuesta de A. Beck.
· La terapia centrada en esquemas.
· La terapia cognitivo – narrativa

Módulo III: Técnica Terapéutica Psicoanalítica de Relaciones Objetales.
· Modelo de desarrollo centrado en las relaciones objetales.
· El tratamiento psicoanalítico.
· El Tratamiento psicoanalítico de trastornos específicos.
· Génesis y dinamismo de las enfermedades.
· Las relaciones amorosas

Módulo IV: Técnicas Terapéuticas Posmodernas
· La Posmodernidad y el Construccionismo Social como
· fundamento para el trabajo terapéutico
· El trabajo desde la Terapia Narrativa
· El equipo de Reflexión como herramienta en terapia.
· Las conversaciones colaborativas como terapia

Al finalizar el Diplomado el alumno será capaz de:
Aplicar los conocimientos y habilidades necesarias para orientar y/o brindar terapia bajo el esquema de cada uno de los autores humanistas - existenciales – gestálticos nombrados.
Reconocer los fundamentos teóricos que sustentan la técnica terapéutica cognitivo- conductual, e identificar los postulados de los modelos básicos de algunos representantes del modelo: D. Miechenbaum, A. Ellis. A. Beck, V.Guidano, M. J.Mahoney, I. Caro.
Aplicar los conocimientos y habilidades de fundamento cognitivo conductual de la propuesta de la terapia racional emotiva en situaciones que requieran evaluación e intervención.
Evaluar los elementos que componen los esquemas cognitivos y distorsiones relacionándolos entre sí para lograr la comprensión e intervención en casos con trastornos como la depresión.
Identificar las líneas de continuidad entre la propuesta de terapia centrada en esquemas y la propuesta de A. Beck.
Intervenir en casos con dificultades psicológicas de acuerdo a los principios de la terapia centrada en esquemas. Intervenir desde el enfoque cognitivo narrativo.
Reconocer los fundamentos teóricos y los postulados de los principales representantes del modelo: Melanie Klein, Margareth Malher, Fairnbairn, Winnicott, etc.
Comprender el modelo de desarrollo centrado en las relaciones objetales.
Aplicar los conocimientos psicoanalíticos y las técnicas básicas del tratamiento, según la teoría freudiana y la de relaciones objetales.
Analizar psicoanalíticamente el material aportado en las sesiones terapéuticas por pacientes de diferente nivel de patología del carácter y limítrofes.
Aplicar técnicas terapéuticas psicoanalíticas profundas, según la teoría de las relaciones objetales de Otto Kernberg.
Conducir una entrevista psicoanalítica de interrogación profunda, infiriendo las posibles correlaciones entre la clínica médica y la psicología psicoanalítica.
Intervenir psicológicamente con base al material de pacientes de diferentes edades con incapacidad de enamorarse.
Describir las ideas provenientes del movimiento posmoderno que permitieron el surgimiento de los modelos socioconstruccionistas en terapia.
Describir los elementos del Socioconstruccionismo que sirven de base a la Narrativa, los procesos reflexivos y la terapia Colaborativa.
Así como los conceptos y postulados de la Terapia Narrativa.
Aplicar a casos clínicos los pasos de la externalización del síntoma propuesto por White y Epston.
Utilizar los medios narrativos para trabajar terapéuticamente con casos extraídos de la vida real.
Describir los conceptos y postulados que sirven como base al Equipo de Reflexión.
Aplicar a casos clínicos los lineamientos del ER de acuerdo a Andersen.
Describir las diferencias entre propuestas de White, Anderson y Andersen para el trabajo con ER y los casos en los que puede utilizarse.
Describir los conceptos y postulados de la propuesta de Anderson y Goolishian.
Describir y aplicar a casos clínicos la propuesta colaborativa.

PLANTEL DOCENTE:
· Mtro. Hugo Lozoya Flores (DF - México)
· Mtra. Katy Artiles Armada (La Havana - Cuba)
· Psic. María Irene Maranca (Buenos Aires – Argentina)
· Mtra. Adriana Eréndira Chimal Cerón (Mérida – Yucatán – México)


Responsable:
Directora de la Escuela de Psicología: Psic. María Irene Maranca
Asistente de dirección: Psic. Reynaldo I. Palomo Mena.

Dirigido a: Licenciados y pasantes en Psicología u otras carreras afines de grado superior (a consideración de Dirección de Carrera).
Número de plazas: 25
Duración de cada módulo: 45 horas.
Costo: $ 2,000.00 por módulo académico.
Inicio: 29 de Agosto de 2008

Requisitos:
- Acreditar ser pasante o poseer el título profesional de la Licenciatura en Psicología.
- Abonar la cuota correspondiente antes del vencimiento.

Horario*: Viernes de 16:00 a 21:00, y Sábado de 9:00 a 14:00.
*El horario se adaptará según necesidades de los docentes y los asistentes, es probable que se amplíe para la realización de alguna actividad práctica en instituciones públicas o privadas.

Titulo: Se entregará un Diploma al haber aprobado 135 horas o 3 módulos del programa, en su defecto la constancia de aprobación del programa cursado.

Información e Inscripciones
La inscripción se realizará en el Centro de Estudios de las Américas en la Dirección de la Escuela de Psicología.

Escuela de Psicología del CELA
Calle 21-A Nº 357-A por 26 Col. San Pedro Cholul – CP 97138 Mérida Yucatán, México.
Tels: 9 43-56-29 y 9 43-53-60, Ext. 113.
mariairenemaranca@cela.edu.mx
http://www.cela.edu.mx/